幼儿园开展生活技能比赛：提升幼儿自理能力及情感养成

“幼儿园录取准备的教育指南的关键点”指出，照顾好自己的强大能力可以帮助孩子们管理和服务放学后的学习和生活，并增强他们的独立性和自信心。为了在“指南”中充分实施儿童的生活习惯和生活能力的教育概念，培养儿童以养成良好的生活习惯，增强儿童的独立性和自主权，有效地提高儿童的自助服务能力，并发展儿童对劳动的热爱，我们的幼儿园将与儿童的生活技能竞争，我将与我最好的一员，我的生活竞争，这是我自己的生活，这是我自己的生活。特定内容的布置如下：

1。活动的目的：

1。进一步培养儿童的自助服务意识，并在佩戴，脱皮，堆叠等方面锻炼生活技能。

2。培养儿童的劳动和美丽情绪，最初具有良好的生活和卫生习惯以及基本的自我保健能力。

3。通过活动，提高养育儿童生活习惯的教师水平，并鼓励各个年龄段的教师关注儿童的成长和教育。

2。活动时间：2024年11月1日上午9:00（根据天气条件进行调整）

3。活动地点：幼儿园南游乐场

4。活动准备：

1。项目准备：

大型团队：4个床上用品； 8碗； 4对木筷子；几个红皮肤的花生；几本规模的书； 4个校园。

中学团队：4个秋季花园上衣； 60个橙子； 4个儿童童装。

小组：6碗； 3个汤匙；几个红皮肤的花生。

在公园里：4个锣；几张桌子和椅子； 66个奖项； 2个数字从1到24个（中间队的蓝色，大团队的绿色）小队红色； 1至18个数字（小团队中的红色）

2。每个班级的老师都加强了班上儿童的各种技能培训。

5。现场人员安排：

主持人：XI Nana

由沉纳扬扬·洪庆（Shen Naiyan Hong Yunqing）拍摄

SCOREMAN，一般得分井：Fang Yuan Tao Shanshan XI Yanyan

裁判：

小组裁判：潘Qiao，Zhou Min，Shen Naiyan

中间队的裁判：郑隆冯，王Xuemei，Tao Shanshan，Zhou Min

团队的裁判：Lu Xin，Hong Yunqing，XI，Yanyan，Pan Qiao

比赛场地的布局和场地项目的回收利用：每个班级的老师来现场

证书打印：每个班级的老师

6。活动项目和详细信息：

比赛是在初级，中和年龄段的小组中进行的。根据儿童的年龄特征和实际能力，制定了以下竞赛事件：

1。小型团队：有趣的花生

1级：穿鞋（一踢）

级别2：在一个碗中sc sc oop花生进入另一个碗

竞争规则：竞争中有两个级别。在孩子们在第一层的起点穿鞋之后，他们跑到第二层，并用勺子将花生sce放到另一个碗中。在所有花生都被sc之后，孩子们将击败锣，在各自的曲目中签下末日。比赛分为4个曲目，每个曲目都有一个孩子参加，裁判在整个过程中追踪了孩子的竞争，并记录了孩子在这一轮比赛中的最终结果。现场儿童锣铃的顺序应占上风，比赛结果将及时报告给记录。

2。中间队：橘子

1级：戴上花园上衣（灰色）

级别2：剥离橙（两个）

级别3：饲养童装

竞争规则：竞争中有三个级别。孩子们的第一级穿着灰色的花园衣服上衣（花园衣服的拉链），穿衣服并跑到第二层，在剥下两个橘子，跑到第三层，然后携带您的小学袋。携带它后，孩子们击败了锣以签署自己的轨道末端。比赛分为4个曲目，每个曲目都有一个孩子参加，裁判在整个过程中追踪了孩子的竞争，并记录了孩子在这一轮比赛中的最终结果。现场儿童锣铃的顺序应占上风，比赛结果将及时报告给记录。

3。大型团队：我负责

1级：堆放被子