Page Page 818太空生活中有很多有趣的事情？一旦“教学过程”部分创造了一种情况，请输入“有趣的事物”1。图片很有趣，并带来了有趣的东西。 （Multimedia Roufferware呈现4张空间图片）（1）这是什么？预设：生命：太空，宇宙...（2）今天，一个客人来找我们看看他是谁？我们可以和宇航员叔叔一起去太空吗？ （Multimedia课程软件显示了Yang Liwei叔叔穿着太空西装和胜利的照片）2。揭示标题：生活在太空中很有趣！我今天想学习的文本的主题是 - 太空生活中有很多有趣的事情！第2部分首先阅读文本，整理出“有趣的事物” 1。自由阅读文本并理解有趣的事物。 （1）自由阅读文本...（2）标记（3）段（3）您住在太空中时会有什么有趣的事情？ 2。学习识字和学习单词，并感知有趣的事情。 （1）显示第一段，阅读和理解：宇航员，航天器和太空站使用图片来理解记忆。 （课程显示宇航员，航天器和太空站的图片）一起阅读第一段。 （2）掌握整体情况，谈论有趣的事情，然后在课堂上随机绘制它们。 （3）摘要：睡眠，活动，饮用水和洗澡（张贴）是生活中最常见的事情。去太空变得非常有趣。让我们一起进入文字以找出答案！第3节：详细阅读文本并体验“有趣的事物” 1。学习第二段，并感受到“睡觉”的乐趣（1）要求学生大声阅读第二段。 （课程显示第二段）绘制中风：您发现有趣的东西。
（2）交流：它在哪里让您有趣？相机圆形图。预设1：站立时睡觉就像躺下时睡觉一样舒适。 （场景创造 - 站在地球上时睡觉的感觉。指南：请站起来，我们住在地球上，现在请站立时睡觉。时间已经滴答了。一秒钟，两秒钟...一小时...一个小时，两个小时，九个小时了...孩子过去了！孩子过去了！他可能会喜欢什么？睡觉，您必须进入固定在仓库墙壁上的睡袋，否则，您将漂浮在其他地方。 （与实际生活接触，了解“稳定的睡眠”，舱壁，睡袋）（板贴纸：固定在舱壁上的睡袋）（3）让我们看一下在太空中睡觉的宇航员的现场。 （课程介绍相关视频）（4）指导第二段的阅读。老师和学生可以一起阅读，男孩和女孩可以一起阅读。 （5）句子培训：请使用以下句子结构来谈论宇航员如何入睡。课程显示：宇航员在太空中睡觉，否则他们必须在太空中睡觉。 （6）摘要：这真的很有趣！ 2。使用上一句话谈论其他有趣的事情。 （1）除了在太空中睡觉外，开展活动，喝水并洗澡也很有趣。请阅读第3至第五段，并谈论太空中有哪些有趣的事情。 （2）句子培训：请使用以下句子结构来谈论您在太空中最喜欢的有趣事物。课程显示：太空中的宇航员必须_____________，否则____________________。
（3）小组合作与交流：在小组中说，请记住使用上一句话。 （3）班级交流。 ①画学生并说活动部分。 （摄像头贴纸：专门制作的扶手）②饮用水的部分。 （摄像头贴纸：用稻草的饮用水袋）③搭配浴室的一部分。 （摄像头贴纸：密封的浴缸免费湿巾）3。观看视频。 （选择在活动中最受欢迎的一种，饮用水和洗澡）4。小练习来判断对与错。 （1）在航天器中，宇航员在腿上行走。 （2）在航天器中，站立时睡觉比躺下时睡觉更舒服。 （3）在航天器中，宇航员应使用饮用水袋和吸管喝水。第4节：仔细观察，对新角色的指导1。指导新角色，写作的兴趣：洗澡，浴缸（1）观察和交流：如果您仔细观察，这三个字符之间有什么相似之处？ （左和左结构，左右狭窄）（2）学生交流。 （3）教师的教学写作。 （4）学生的追踪练习和教师的检查和指导。 （5）个人评论，表现出色
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.laomuju.com/html/tiyuwenda/9754.html
