小学体育足球单元教学计划6

话题：

足球

域目标：

运动参与，运动技能

教学目标：

1。学习在脚内踢足球的动作方法，并向练习展示勇敢而顽强的挑战的精神

2。可以积极参加各种活动，学会进行交流和合作，并充分展示自己

3。可以具有克服困难的质量并前进

学习内容：

在脚内玩

学习过程：

1。最佳情绪并激发人们对兴趣的兴趣

教师活动：

组织学生带领团队解释足球明星的话题，并带领学生的手活动

学生活动：体育委员会的整个团队，请老师问好

积极参与体育明星的交流，并仔细阐明学习内容的内容

2。合作调查和完成动作学习

教师活动：

将学生组织成4人，每个小组中的一个足球，激发学生合作探索踢足球的内脚，并报告演习的结果；旅游指导，参加学生学习成就的学习演示，审查和解释学生学习状况的演示行动，并纠正学生实践中的错误；

组织学生进行正确的运动练习

学生活动：

可以为集体智慧全面发挥研究和学习，

讨论“实践中的问题，或向其他小组寻求建议

积极参与行动学习和展示，可以对其他小组进行简短的评估和学习行动，纠正错误，然后练习组织：分为4人和一个小组在指定的地点进行练习

第三，艰苦的工作，敢于挑战（8人通过比赛）

教师活动：

解释8个玩家传球游戏的方法，规则和分数

将学生分成一个由8人组成的小组，在指定的地点进行审判，回答学生的问题并提供积极的指导和帮助

组织学生团体比赛以挑战记录

积极的鼓励和评估是为学生比赛提供的，并以获胜球队和最多运动的最大进展为球队提供了奖励。

学生活动：

尝试在团队负责人的领导下练习比赛

积极参加比赛，大胆地展示自己的动作并挑战记录

它可以客观地评估其他群体的比赛。

第四，稳定情绪，恢复身心阶段

教师活动：

与学生一起庆祝胜利

指导学生传达自己的感受，查看摘要

安排 - 学校作业

回收设备，宣布离开课堂，老师和学生的再见学生：在开朗的氛围中庆祝胜利，以与他们的感受交流

理事会归还设备并从老师和学生那里见到您的工作要求。

小学体育足球单元教学计划7

1。培训目标和任务

1。培养年轻人对足球的兴趣；

2。培养和发展球的基本能力并控制球的基本能力，学习基本技术动作，例如运输，传球，连接和射击；

3。通过游戏中“得分和停止目标”的基本战术思想，培养了抬头的能力和意识；

4。培养正确的跑步和跳跃技术，发展身体运动的灵活性，协调性，敏感性和平衡能力，并专注于训练灵活性，协调性和平衡质量敏感性。

第二，每周培训的时间和时间

每周三次，每个训练时间为2-2.5小时。

3。培训内容

1。技术培训：

熟悉弹道和控制球练习，包括地面球，反弹球和空气球。借助游戏形式，最简单的足球技术是：控制，传球，接收和射击。

提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习；学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接 -传球、运-Chuanhe Yun-射击，坐姿和跑步标头技术，正面抓手技术；最初掌握技术动作，例如内部，外侧，背部和剪切

2。战术训练：

在1：1、2：2、3：3和4：4的帮助下，一个进球和一个小进球“游戏介绍了足球比赛的基本战术思想”攻击和捍卫，进球和停止目标，以学习学习足球比赛的重要性是鼓励儿童竞争控制球并培养孩子的能力和意识的权利。

3。体育锻炼：

练习各种敏捷，跳跃，跳跃和培养反应速度，灵活性，平衡，协调和节奏的能力。

4。心理培训：

培养对年轻人赢得和自信的愿望。在任何情况下，都应受到鼓励和称赞，以允许他们在训练和比赛中享受足球的幸福。

5。理论学习：

了解简单比赛的规则，例如得分，手球和输球球。介绍明星的成长故事，

6。竞争：

参加五人和四人比赛。比赛时间为20分钟（上半场10分钟）

小学体育足球单元教学计划8

1。教学内容

1。小足球：熟悉球和射击

2。游戏：“抢劫西瓜”

2。指导思想

在本课程中，“健康首先”的课程概念是刺激学生体育兴趣的概念，因为指导思想，关注学生身体整体健康水平，心理学，刺激学生的体育热情以及重视学生运动利益的培养。通过学习小足球，改善学生的足球技术，体验射击的乐趣，发展学生的跑步，跳跃，敏感性，反应，协调等的能力，培养学生的兴趣和意识来参加足球活动以及意识到团结与合作。刺激学生参加足球的核心，专注于刺激学生对学习的兴趣，并允许学生学习自己的学习过程。

第三，教科书分析

射击是足球中最激动人心的部分，青少年有射击的愿望。通过小型足球射击和比赛活动的教学，学生可以掌握射击技术并充分利用游戏和游戏。让学生参加足球，发展诸如跑步，跳跃，敏感性，反应和协调之类的身体健康，培养竞争力和参与感，并促进心理健康和社会适应性的发展。

第四，学生分析

我们的学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球活动。但是，由于学生无法在业余时间参加足球活动，因此他们只能使用课堂学习和练习来改善自己并满足自己的欲望，并体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我试图让学生参与实践并改善足球技术。放学后，我教了一些感兴趣并使他们更喜欢足球的学生。

五，教学目标

1.运动参与：让学生积极参加课堂活动，并充分体验活动带来的乐趣。

2。运动技能：在实践和比赛中，提高足球射击的能力，并发展学生的身体健康，例如跑步，跳跃，敏感性，反应，协调和其他身体健康。

3.情感目标：培养学生对沟通能力，统一与合作的认识。充分促进个性的发展，并体验足球的乐趣。

6。专注于教学：

熟悉脚部和脚内的球形和内部。

七个，教学困难：

控制踢的区域，力和方向。

8。班级运动密度：

45％

九，运动生理负荷：

中等强度

10。放置设备：

12个小足球

十一，教学：

说明演示，独立询问，小组合作，重复练习，游戏和比赛，选择表现12，教学程序

1。兴趣简介（2'）

1.1：收集体育委员会的整个团队以检查数字和衣服。

1.2：老师和学生问好，宣布本课程的内容，引入场景刺激了学习的兴趣，强调安全参与体育活动，并防止发生运动伤害。

评估：聚会团队快速，安静且整洁，衣服易于锻炼，精神外观很好，并且可以安全地参加体育活动的意识。

2。温暖 - up活动（8'）

2.1：学生跟随行慢跑，在听到哨声并成为体操队时迅速聚集。

2.2：裸手术

评估：小心地进行温暖的活动，注意安全性，并防止发生运动损害。

3。射击运动（20'）

3.1定位球射击运动（8'）

射击的要点：

答：站立必须是稳定的：支撑脚的位置应是正确且稳定的，并且应自然打开手臂以保持身体平衡。

B.您必须看到目标的方向，强度和速度，观察防守球员的位置和差距，然后选择射门角度。

C.禁食脚：在射击运动完成的那一刻，该动作应该是决定性的，快速的和突然的。

D.脚应该是凶猛的：在接触球的那一刻，强度应该是适当的，并且运动必须是无情的。

E.跟进：拍摄后不要停止。练习方法：从左到右，学生安排在足球目标前，使用脚的内部和脚内的内部。将球拿回到第二个团队的第二个人之后，将球安排在右侧的球队后面，每个点的位置又可以依次体验。

3.2醉酒（12'）

练习方法：学生收集了两列，一组两个人，将球传到点球，一个人努力打球，然后从一侧回到球队，在接球后从一侧排队，将球送给无晕人。

评估：学生积极参与，控制球并具有力量和准确性。

4。游戏：“抢劫西瓜”（6'）

方法：一组四个，其中一组将球握住，可以将球传给任何同伴。另一个人抓住球，脚碰到球以成功地抓住球，也就是说，“西瓜”被抓住了。被抓的人继续用抢劫交换球。

4.1老师解释游戏规则和演示

4.2英尺的不同部分可以传递，方向是灵活的。

5。放松摘要（4'）

5.1放松活动：球“宠物”累了，并将其“按摩”整个身体。

5.2摘要：自我评估，相互评估，教师评估。

5.3外部 - 锻炼任务：每天练习50次；观看更多足球比赛。

5.4上课后，向老师和学生告别，并偿还设备。

十二，教学反思

本课程的设置使学生可以带来“宠物”的活动场景，以便每个教学链接都会自然发展，实现学习，使孩子喜欢情感并激发学习热情的目标。通过游戏“抓住西瓜”，发展学生的下肢和身体灵活性，并允许学生根据观察和模仿学生的观察和模仿，叠加练习，并有效地确保学生的学习效果。学生可以积极参加课堂活动，并充分体验活动带来的乐趣。练习和游戏

在活动期间，提高足球射击的能力，并发展身体健康，例如跑步，跳跃，灵敏度，反应和协调。培养了学生交流，团结与合作能力的意识。充分促进个性的发展，并体验足球的乐趣。

在课堂开始时，当学生看到球“宠物”时，他们会感到更加兴奋，而且注意力并不容易集中。老师应该强调禁令。在告诉要求时，学生必须听球。当学生练习时，他们可能会追求快速完成并忽略运球的质量。老师应及时阻止他们，并接受指导，鼓励和敦促学生完成正确的行动。在教学中，努力突出球的方法应该是正确的。支撑脚的位置应是正确且稳定的，并且应自然打开手臂以保持身体平衡。在完成射击动作的那一刻，运动应该是决定性的，快速的和突然的。在脚接触球的那一刻，强度应该是合适的，并且运动必须是无情的。射击后，不要站起来，向前前进，努力弥补射击或其他传球。学生必须知道并判断正确和错误的技术行动，并互相帮助。

小学体育足球单元教学计划9

教学内容：

1。用脚的内部踢，通过和模拟射击

2。继续训练，拨号，拉和接球训练

教学目标：

通过这次培训课的练习，学生更加熟悉足球，并进一步掌握足球传播，拨号，拉力和挑选的技能，刺激对足球的热爱，提高自主学习的热情，发展努力工作的精神从零食和努力工作中，本质全面地发展了学生身体的协调，灵活性和敏感性。促进具有大型，小腿，腰部和腹部肌肉的学生的有序发展。培养学生的团结与合作与集体主义，并增强他们的荣誉感。学会遵守规则，纪律并遵守裁判的出色质量。

强调教学和难度：

使用脚的内侧正确射击

放置设备：

几个足球，模拟足球墙

教学过程：

1。准备活动

（1）文化和体育委员会成员聚集团队，计数，计数人员，报告老师，老师和学生互相询问。

（2）带领学生一方面练习。

（3）教师组织学生在操作领域周围约300米。

2。审查黛安，拨号，拉，挑选人练习

同学分为四个大型群体，另外2至3名熟练的学生展示了他们的演示练习，教师检查并纠正了他们的不规则行动。

（老师重复几个行动的关键本质）

分组练习学生。 （教师的指导和及时纠正）

3。新讲座

与进口交谈：学生喜欢看世界杯足球比赛吗？你喜欢足球吗？足球中最经典的是什么？ （点球大战）好吧，那么，今天我们都是中国足球明星，是一场点球比赛。

（1）用脚的内部踢球和传球

老师的解释踢和通过行动：

当学生传递脚的内部并踢球时，他们必须根据球的落下点来判断击球零件，并控制球的力量以抓住球的方向。指导学生首先进行通过培训。在学生有一定的方向感之后，他们将进行足球运动。

操场上有两组平行线。距离之间的距离为5至8米。分为四组的学生站在平行线之外。球训练

（教师在检查期间纠正学生的不规则行动）

（2）用脚的内部拍摄

点球开始。

在空墙上绘制四个儿童的模拟目标，并在8到10米处服用。要求学生使用脚部进行射击训练。

解释动作要素：指导学生注意伸展运动，足球摔倒点，跑步轨迹，击球得分等。

（老师进行示范射击练习，画3至5名学生练习教师评论）

组织学生进行射击练习。

教师的检查指导，及时纠正行动以及做出正确的解释。

组织和放松：

使用轻松而快乐的音乐组织和放松活动。

教学评估：

赞扬学生射击获奖者，掌握反馈技巧，并提出未来的改进意图。

小学体育足球单元教学计划10

1。指导

执行该计划，认真研究“学校体育法规”的重要思想，并根据培训中的法治，遵守法治，道德统治教育，并与实际理论建立联系。体育的兴趣和爱好，培养收藏家的概念，提高其身体健康和技术技能，并全面促进优质教育。

2。培训目的

科学训练，从小就实施基金会，系统培训以及提高身体健康和球技能。为了开展足球俱乐部的活动，目的是增强学生的身体健康，增强学生的身心健康，并通过训练，建立足球的基本技能，熟悉弹道和控制能力，体验行动必不可少的，最初掌握大多数基本的足球技术和游戏方法，发展敏感，协调和其他身体健康，以优质的质量和团结来培养集体主义的精神，例如英勇，顽强，机智，果断。

第三，培训任务

1。培养团队成员的良好心理质量和意识形态道德。在学习技术技能之前，了解真相并注意教育。

2。根据球员的特征，提高球员的健康水平。根据特殊足球运动的特征，改善球员的身体状态，提高身体的运动能力并发展全面的运动质量。

3。培养团队成员的团队精神。足球是一个集体项目，需要每个球员努力工作以取得良好的成绩。

4。活动培训计划

1。活动训练时间：每周星期五下午

2。讲师：王广东

3。社区成员名单

First grade: Luo Junhao, Hu Jinming, Huang Guanxiang, Huang Ziyang, Cai Haochang, Liang Junxuan, Luo Zicen, Chen Zihe, Liang Juntao, Du Zijun, He Junhao, Wu Zixuan, Liang Ziran, Liang Weijun, Liang Weijun

二年级：Chen Jicheng，Yang Jiajun，Huang Jianhao，Guo Yusen，Lin Quanxing

三年级：Su Jiaming，Guo Junjie，Liang Jiahao，Wang Zitong，Liang Dexuan，Liang Haoyu，Liang Zibang，Hu Yangzheng，Yang Kaifeng，Huang Baihahao

四年级：关

五年级：Feng Zhantao，Li Kaijie，Liang Rujian，Forest House，Luo Shutang，Liang Zhongling，Li Zhihong，Li Junhong

六年级：Liang Junhao，Chen Yanhua，Luo Jingwen，Feng Zhuoxian，Huang Haofeng

4。活动培训措施：

答：改善训练风格，竞争风格，严格的纪律，培养良好的运动风格，并严格需要培训质量。

B.全面提高玩家的身体健康，专注于发展速度，灵敏度，协调性，爆炸能力和其他质量，学习正确的跑步技术和锻炼肌肉力量。

C.全面改进学生的基本技术（专注于通过，连接技术），以逐步发展学生的个人技术专业，提高在活动中控制球的能力，正确掌握通过技术，并教学生参加特殊学生。

D.提高玩家的战术能力，专注于个人战术和当地战术，阐明个人进攻和防御性，进攻性和防御原则的功能，提高个人战术意识以及本地2到1，3至2的能力，确定基本的功能阵容，最初形成3-2-1的基本攻击基本表现和全防御性。

5。培训内容，方法和班级安排：1-2周

熟悉球 - 球练习

1。单脚的自我投入足球练习。

2。交替练习脚。

3。多部分球练习。

4。两个或更多的人交替练习多个球。

3-4周

踢练习

1。各种踢动作的模仿练习。

2。他们两个是一个球，一个人用脚挡住球（脚的尖端略微抬到脚上，球约10厘米），另一个人跑了玩。

3.学习踢足球应该从踢球开始并停止球，并专注于踢球和地面。

4。当学生最初掌握脚踢时，请注意强调使用较差的脚踢练习。

5。简单地在简单条件下完成踢球动作后，您必须练习运动中的不同方向和不同的特性，并逐渐增加运动的难度并提高行动质量。

6。练习。

A，他们两个相距约15米，中间放置一个低柱。

B.带有徽标的墙壁。

7。踢远的练习。

答：在角落区域的投掷区域中强烈玩。

B.在罚球区的线上打球。

C.在罚球区的中间圆圈上打高球。

D.用徽标播放到墙上。

E.将玩家分为两组，相距约15米，他们站起来为“一个”形状。每个小组中的第一个人开始跑步。演奏后，跑到对手的尽头并依次循环。

F.接球：一组三人，每个人相距5米，接收器播放球，并踩档案。圈子圈子。

5-6周

实践

1。他们两个仍然有各种各样的踢动作。

2。各个角度和各种踢动作的多角度通过。

3。在旅行期间练习球。

7-8周

用球和运球练习

答：单人用球跑球。

B.单身人士转向球奔跑。

9-10周的球和运球射击运动

1。进行静态球射击练习。

2。帮助静态球射击练习。

3。用球周围的球练习。

4。拿起球和练习。

11-12周

发展反应速度，并散布各种球的成熟度，动作技术练习

运行30至50米的时间要求学生在8秒内完成50米；重复50至60米的最大强度。每组间歇性都可以完全恢复学生。每次都有3组练习。

行使发展反应速度。根据站立的身体状况，躺着，容易发生，背部，背部，背部，跳跃等。在游戏中，建立了起始位置。在老师（或听到起始信号）区域将球踢出之后）。

13-14周

发展敏感的速度和锻炼速度。

使用短距离和不规则方向绕过在配方区域中射击的障碍物。

在10×10m平方的场地中，多人和每个人每球都可以进行快速运输和控制练习。根据其他玩家的活动，需要及时改变运球方向和路线，并避免与其他球员或球的网格范围。

支付各种球的成熟度。行动技术实践

15-16周

提高学生每个部分肌肉的力量，并提高学生的身体对抗能力。

体育锻炼的主要内容：

①发展上肢强度的实践。单个保险杠的身体向上；双杆和手臂弯曲；俯卧撑;杠铃；哑铃和其他练习。

②发展腰部和腹部的实践。坐在你的背上；伸展你的背；将腹部伸展到位；您可以用水平杆握住双腿；肩膀杠铃身体。

③发展下肢的做法。青蛙跳；一条腿连续跳跃；设置第三级跳跃。

两组对抗力量中的一组。在跑步过程中，使用控制球权的理性碰撞；不断地以合理的碰撞跳到顶球。跑步或在空中跳跃时，地面与肩膀或胸部合理碰撞。支付各种球的成熟度。行动技术实践

17-18周发展学生的耐力活动练习

发展有氧耐力的做法。 12分钟的时间运行；速度运行； 50m快速运行，慢跑60m，总距离为3000m。

发展anaerioxa耐力的做法。 5 ～25m×50％的折扣；全速冲刺30-50m冲刺并反复奔跑。

支付各种球的成熟度。行动技术实践

6。培训预防措施和言论：

1。这项培训是自愿参加学生，并自愿进行培训。

2。每个培训课程都必须采用“首先，健康首先，全面发展”，严格的团队风格和精心培训的原则。

3.培训基于“面向人”的前提，即它适合相同年龄段的人的心理学和生理接受的前提，并实施“快乐运动”和“健康运动”，以使学生积极积极地参加培训。